Tras trabajar la parte teórica del tema dedicado a las dos culturas, he realizado un resumen de las principales ideas y materiales que he encontrado en vuestros trabajos. Dejamos para el final del tema el análisis de resultados.
Lleváis la idea de las dos culturas a vuestra realidad más inmediata, a la organización del bachillerato (esto era esperable y creo que normal) quien, al separar entre ciencias y humanidades, contribuye a ahondar la brecha que Snow denunció. . Al mismo tiempo, algunos argumentáis que esta separación es algo positivo, pues os permite "especializaros" en aquello que os interesa. En algunos casos aparece la idea de la necesidad de unirse para lograr verdaderos avances, para que una retroalimente a la otra.
Un argumento interesante (en mi opinión):
Generalmente se nos hace imposible pensar en la idea de una persona pueda comprender e interesarse en aspectos de la ciencia con el mismo interés que aspectos de las letras, personalmente opino que tampoco hay muchos casos, pero que no los hay por el sistema educativo actual. Cuando somos pequeños nos dejan claro que llegara un momento que tendremos que elegir una de las dos culturas y nunca la posibilidad de la multifuncionalidad. Por ello creo que se debería crear un sistema educativo que te permitiera elegir esta opción de la misma manera que debería darnos mas cultura general de los dos aspectos.Otro más
Tendríamos que fusionar las dos culturas para tener una visión del mundo lo más completa, acertada y bella posible. Porque si faltara alguna de ellas nuestra realidad sería tan diferente...Más
Como bien está representado en está imagen la separación de ciencias y letras no nos beneficia, y a lo mejor es que esta guerra que hay entre letras y ciencias no existe, la hemos creado nosotros pensando que con saber de una de las dos teníamos de sobra, total ¿que más va a estudiar una persona que lo que necesite para su futuro laboral?
Existe la creencia entre parte del alumnado de ciencias de que los estudios de ciencias son más exigentes.
Hay una identificación por parte del alumnado de Ciencias, de las Humanidades con las lenguas
Algunos de los recursos de ampliación que habéis presentado están a continuación:
- Ciencias y letras, ¿de espaldas?
- Las dos culturas y más allá, en Scientia
- ¿Qué clase de inculto eres, de ciencias o de letras?, en DesEquiLIBROS
- La fractura entre ciencias y letras en La sangre del león verde
- La batalla definitiva ; ciencias vs letras en Sobre mi cadaver
- Las dos culturas, en Asus
- Vago a letras, empollón a ciencias, artículo en el País
- Ciencias y Letras, en Laberinto Postmoderno
- ¿Ciencias vs Humanidades? en Doceo et disco
Algunos habéis enlazado este vídeo...
....y no deja de sorprenderme que dentro de esta "defensa" de los de ciencias (¿de qué hay que defenderse?) no detectéis la gran cantidad de argumentos falsos que utiliza. Sería un buen ejercicio hacerlo.
Otro de los documentos utilizados
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